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高中物理生成性课堂教学策略探讨
高中物理生成性课堂教学策略探讨
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中文摘要：
对于高中阶段的学生而言，在高中物理的学习过程是一个自主生成的过程。笔者结合自身的教学经验，从巧设教学情境、改善提问方式、合理利用物理实验这三个方面，探讨我国高中物理生成性课堂教学策略，为提高教学质量、达到物理教学目的提供参考资料。
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作者：
李发东
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作者单位：
贵州省六盘水市第七中学 贵州 六盘水 553000
关键词：
高中物理
自主生成
课堂教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(9)
参考文献量
3
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