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浅谈在高中数学教学中施行“分层次教学”
浅谈在高中数学教学中施行“分层次教学”
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中文摘要：
高中学生在各方面都存在这差异。在教学中施行“分层次教学”，可以面向全体学生，充分照顾学生的个性差异，很好地贯彻“因材施教，循序渐进”原则。本文从六个方面浅谈如何在高中数学教学中施行“分层次教学”
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作者：
刘启鹏
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作者单位：
河北省廊坊市香河县第三中学 河北 廊坊 065000
关键词：
分层次教学
目标
预习
教学
作业
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(9)
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