浅谈“尝试教学法”在小学数学课堂教学中的应用

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中文摘要：尝试教学模式除了数学基础知识的传授，注重了学生积极的广泛参与，学生自主学习能力的培养，注重了学生对知识的探究，对学习过程、学习方法的感悟，改变了学生对数学学习的枯燥机械被动状态，让学生个性化的学习发展；同时改变了教师“独霸”课堂和单向灌输的传统教学习惯行为。并且，教师的“讲”在于当学生的思维处于“愤”、“悱”状态时，在于为学生提供学习的帮助，即在于“导”。特别注重学生的“质疑”，也就是说更注重学生问题意识、创新意识、探究式学习能力的培养。

作者：

刘睿

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作者单位：

巴彦淖尔市第二实验小学内蒙古巴彦淖尔 015000

关键词：

自学能力尝试练习尝试解决尝试提问质疑讨论辩答

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(9)

参考文献量4