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小学高年级数学课堂教学实效性提升策略探讨
小学高年级数学课堂教学实效性提升策略探讨
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中文摘要：
小学高年级的数学课堂教学中，由于学生有了一定基础功底，可以适当的进行学生自主学习能力培养，在教材的使用和练习安排、课堂组织结构安排上需要更具有创造性、贴近性的处理，从而充分调动学生学习热情和课堂注意力，提升学生课堂教学的实效性。
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作者：
韦巍
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作者单位：
都安瑶族自治县保安乡古良小学 广西 河池 530728
关键词：
小学
高年级
数学课堂教学
实效性
对策
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(9)
参考文献量
2
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