读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：153-153.

新课程背景下初高中数学教学的衔接

李生梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：153-153.
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新课程背景下初高中数学教学的衔接

李生梅1
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作者信息

  • 1. 青海省互助县第三中学 青海 互助 810500
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摘要

新课程背景下，根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题，探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益，实现素质教育有深远意义。

关键词

衔接/学法/课堂效益/认知结构

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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