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在数学课堂上如何应对学生的“插嘴”现象

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随着新课程改革的不断推进，数学教学的观念、内容、方式方法等逐渐发生变化，教师的角色地位发生改变，在数学教学中，要求给学生更多说话和表达想法的机会，在这种情况下，数学课堂中的插嘴现象逐渐增多，这种现象也逐渐受到教师、家长的关注和重视，本文就数学课堂中应对学生插嘴现象的有效措施进行分析和研究。

章丽娜

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浙江省绍兴市越城区北海小学教育集团龙洲校区 浙江 绍兴 312000

数学课堂 学生 插嘴

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(9)
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