读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：173-173.

新形势下数形结合思想在小学数学教学中渗透与应用分析

苏淑媛
读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：173-173.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新形势下数形结合思想在小学数学教学中渗透与应用分析

苏淑媛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省马鞍山市姑山学校 安徽 马鞍山 243184
  • 折叠

摘要

在小学数学教学中渗透数形结合是当前形势下对广大教师提出的一种新的要求。数形结合，也就是将抽象的数学概念、解题过程以更加清晰可见、直观易解的图形展示出来。本文围绕在小学数学中进行数形结合的新尝试进行探讨，发掘数形结合的价值和实用方法，对小学数学教学成果的提升起到了启发和参考的作用。

关键词

新形势/数形结合/小学数学

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文