读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：211-211.

再论小学数学教学中的高效课堂

坎玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：211-211.
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再论小学数学教学中的高效课堂

坎玲1
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市云亭实验小学 江苏 江阴 214400
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摘要

“先学后教”、“小组合作”等教育模式，是我市在新一轮教育改革热潮下提倡的教育教学模式。开始大家热情高涨，积极推动。最近问题来了，不少教师提出：“先学后教”、“小组合作”等教育模式，适合小学生的身心发展，但对“高效课堂”来讲要打个问号。

关键词

先学后教/小组合作/高效课堂

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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