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高中英语高效课堂探究
高中英语高效课堂探究
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中文摘要：
高效课堂的构建已经不是一个新鲜的话题，什么样的课堂才能称之为高效的课堂？评价课堂是否高效不能简单依据教师教的如何，学生的考试得分多寡来评判。评判标准应该包括学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维课程目标培养受益程度，受益大则课堂教学的效率愈高。
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作者：
孙国庆
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作者单位：
河北省承德市围场县第一中学 河北 承德 068450
关键词：
高效课堂
构建探究
评价课堂
基金：
河北省“十二五”立项课题
项目编号：
13040568
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(9)
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