读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：379-379.

高中语文教学局限及教改趋向分析

杨小芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(9) ：379-379.
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高中语文教学局限及教改趋向分析

杨小芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都第二中学 甘肃 陇南 746000
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摘要

现代教育体制下存在着很多弊端，比如学生的创造性思维以及动手能力的低下等，不仅是学生方面存在着弊端，各科的教学也有着严重的缺陷及其本身的局限性，高中语文教学也是如此：课堂枯燥乏味，课后作业量大等问题是每一个中学语文都存在的现象。面对教育制度的改革，学生的接受能力增强，高中语文教学改革势在必行。那么，朝什么方向改，怎样改，这将又是一个教育界的难题。本文将从高中语文教学局限及改教趋向做出相应的分析，提出相应的建议。

关键词

高中语文/教学局限/改教趋向

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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