读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：38-39.

以学定教，实现教学的有效性

陈奕传
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：38-39.
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以学定教，实现教学的有效性

陈奕传1
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  • 1. 广东省阳春市春州小学 广东 阳春 529600
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摘要

当前，以人为本的课堂已经成为教育工作者探索与追求的目标，以教师为中心的课堂正向着“以生为本”“以学定教”转型。倡导“以学定教”，就要求一切从学生出发，教师要依据学生的认知水平、生活经验和心理特点等，恰当地确立教学的目标和内容，灵活地调节教学的过程，合理地选择教学策略，适当地运用多元的评价方式，使课堂教学的过程真正成为学生自主探究和主动发展的过程，从而实现教学的有效性。

关键词

语文/以学定教/教学有效性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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