浅谈初中科学课堂导入

胡佳迪¹

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作者信息

1. 临山二中浙江余姚 315400
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摘要

课堂导入的作用毋庸置疑，好的导入能集中学生的注意力，充分调动学生的兴趣。作为课堂教学的一个“微单元”，课堂导入具有相对的独立性和相对完整的结构。但我们对其形式、方法的研究频繁而忽略了对其结构的研究，以至于人们对课堂导入结构的理解甚是模糊。事实上，课堂导入质量的高低更多的取决于它的结构是否完整而不是形式。一个好的课堂导入必须如一首唐诗需要有“起、承、转、合”，只有这样，课堂的导入才会逻辑清晰、诱发思考并趣味盎然。那么什么是课堂导入的起承转合呢？本文就从这个角度谈谈对课堂导入的一些看法。

关键词

初中科学/导入/结构

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出版年

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

参考文献量3

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