首页|谈初中科学课堂教学中问题情境的创设

谈初中科学课堂教学中问题情境的创设

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
学生的学习是一个不断发现问题、不断探索、分析和认知问题的过程。创设问题情境在新课改中具有重要意义，对学生的学习过程来说有着至关重要的意义，创设围绕科学并能激发学生思维的情境来展开学习，是科学探究性学习的重要特征。创设成功的问题情境将使‘知识与技能’、‘过程与方法’和‘情感态度和价值观’三者达到和谐统一。在新课改的标准下，问题情境有着更为广阔的天地。

吴海生

展开 >

浙江省温州市乐清市乐成实验中学 浙江 温州 325000

初中教学 科学教育 问题情境

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(10)
  • 1
  • 3