作者信息
- 1. 辽宁省朝阳市朝阳县柳城镇初级中学 辽宁 朝阳 122000
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摘要
在物理教学中，教师是教学过程的设计者和组织者，学生的积极性、主动性和创造性发挥得如何，教学目标是否完成，与教师的课堂教学技巧即教学方法有直接关系。物理教学环节要根据学生的心理特点、教材内容设置，多角度地去研究、探索、创造性地设计，往往会受到良好的效果。根据物理学科的特点和教学实践，我总结出九种方法。
关键词
语言过渡/实验观察/现象类比/集体讨论/规律简记/科学引导/现象照应引用本文复制引用
出版年
2015
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