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如何在数学教学中渗透创新教育
如何在数学教学中渗透创新教育
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中文摘要：
荷兰著名数学教育家弗兰登塔尔指出：学习数学惟一正确方法就是实行“再创造”，也就是由学生本人把学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种“再创造”的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。“创新是一个民族的灵魂，是一个国际兴旺发达的动力”，培养创新精神和创新能力已经成为小学数学教育改革的方向。
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作者：
李振刚
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作者单位：
辽宁省朝阳县二十家子镇中心小学 辽宁 朝阳 122000
关键词：
利用
唤起
加强
培养
发散
创新
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(10)
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