读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：183-183.

高中数学概念的教学方法

江勇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：183-183.
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高中数学概念的教学方法

江勇1
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作者信息

  • 1. 陕西省安康市白河县高级中学 陕西 安康 725000
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摘要

随着新一轮高中课程改革的全面开展，数学概念教学己经逐渐成为高中数学教学中的一项重要内容，是基础数学知识累积与基本数学技能培养的核心内容。数学是由概念、命题、运算等内容组成的一类知识体系，是一门以抽象思维为基础的学科，由于受到应试教育的影响，教师往往忽视概念教学而注重解题，学生对数学概念理解的缺失，导致他们不能运用概念，与实际解题相脱节，严重影响了学生学习的质量。本文从研究数学概念的现实意义、高中数学概念教学现状及如何增强高中数学概念教学有效性三个方面进行研究和阐释。

关键词

高中数学/教学概念/教学方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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