读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：218-218.

论小学低年级数学课堂管理存在的问题与对策

吴圣娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：218-218.
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论小学低年级数学课堂管理存在的问题与对策

吴圣娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区莘塔小学 江苏 苏州 215000
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摘要

鉴于小学低年级学生的特点，如果在当数学课堂管理中采取传统单一的模式，很难发挥有效的作用。因此，结合低年级学生特点，充分利用评价语言在小学低年级数学课堂管理中的积极作用，既是提高小学数学课堂管理工作效率的重要措施，同时更是尊重学生天性，提高学生学习兴趣的有效途径。

关键词

小学低年级/数学管理/评价语言

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
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