读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：270-271,272.

浅谈高中历史教材整合

单凤娟
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：270-271,272.
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浅谈高中历史教材整合

单凤娟1
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作者信息

  • 1. 山东省新泰市第一中学 山东 新泰 271200
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摘要

历史课程改革给教师传递着一个信息：不能再过分地依赖教材来讲授！目前高中历史教材是一个课标下有四种版本，不同的版本在编写上存在着相当大的差异，各有所重，甚至观点都有相当大的差别。这就意味着教师变成了新课标实施的关键一环，教师只能以课标为中心，把教材从“依赖对象”变更为“依据对象”，自主地、大胆地整合教材，以迎接挑战。

关键词

课标/教材整合/尝试

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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