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构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式--以湖南农业大学东方科技学院为例

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作为第一课堂学习的延伸、补充和发展，英语专业第二课堂是实践教学的重要组成部分和激发学生学习兴趣的重要途径。本文东方科技学院为例，从“现状分析”，“问题分析”和“对策讨论”三个方面入手，探讨研究构建独立学院英语专业第二课堂活动的创新模式。

李思萍、张小丽、黄淑纯

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湖南农业大学东方科技学院 湖南 长沙 410128

独立学院 英语专业 第二课堂活动 创新模式

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(10)
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