高中英语教学中的因材施教策略分析

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中文摘要：学生来自不同的家庭和不同的生活环境，所接触的人与物也会有所不同，因此学生会形成不同的价值观和个性差异。每个学生都会有自己的个性，所以学生的思维方式和学习方式也会有所不同，做为教育工作者应该要注意到这一点，并对每个学生的个性差异多加观察分析，对个性不同的学生采取不同的教学方式，做到因材施教，使学生尽快消化课堂知识，提高课堂效率。本文主要从高中英语教学中的因材施教策略进行分析。

作者：

周东方

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作者单位：

贵州省毕节市民族中学贵州毕节 551700

关键词：

高中英语教学策略因材施教

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(10)

参考文献量3