读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：306-307.

高中英语教学中的因材施教策略分析

周东方
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：306-307.
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高中英语教学中的因材施教策略分析

周东方1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市民族中学 贵州 毕节 551700
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摘要

学生来自不同的家庭和不同的生活环境，所接触的人与物也会有所不同，因此学生会形成不同的价值观和个性差异。每个学生都会有自己的个性，所以学生的思维方式和学习方式也会有所不同，做为教育工作者应该要注意到这一点，并对每个学生的个性差异多加观察分析，对个性不同的学生采取不同的教学方式，做到因材施教，使学生尽快消化课堂知识，提高课堂效率。本文主要从高中英语教学中的因材施教策略进行分析。

关键词

高中英语/教学策略/因材施教

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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