读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：308-309.

教学育人，应不分先后--初探英语教学中的育人途径

沈皎
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：308-309.
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教学育人，应不分先后--初探英语教学中的育人途径

沈皎1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区疁城实验学校 上海 嘉定 201800
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摘要

在当前的英语日常教学中，课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识，转化成为培养在当代社会中全面发展的健康的新一代。教育不仅是指教会学生相应的科学文化知识，同时也是更重要的是教育学生做人的道理。或许有人会认为，这个工作应该是班主任的工作，但是班主任的工作时间和精力毕竟是有限的。因此，在“两纲”教育方针的引导下，作为一个任课老师育人责无旁贷。

关键词

英语/育人价值/教育契机

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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