读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：371-371.

浅论小学语文阅读教学

杨丽丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(10) ：371-371.
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浅论小学语文阅读教学

杨丽丽1
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作者信息

  • 1. 青海省贵南牧场中学 青海 贵南 813100
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摘要

小学阶段是形成语文素养的基础阶段，阅读是非常重要的渠道和环节。但是，小学阅读教学必须根据学生的个性特点，采取灵活多样、行之有效的方式进行，特别是要将科学系统的教学方法、生动具体的教学手段与引导调动学生的积极性紧密结合起来，从而增强阅读教学的科学性、针对性和趣味性。

关键词

阅读/教学/科学性/针对性/趣味性

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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