读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：9-9.

谈初中思想品德课教学情境的创设

董伟芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：9-9.
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谈初中思想品德课教学情境的创设

董伟芳1
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作者信息

  • 1. 河北赵县职工子弟学校 河北 赵县 051530
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摘要

在教学中，根据学生的年龄特点和心理特征，创设有效教学情境，能够引起学生的情感共鸣，从而获得最佳的教学效果；在教学中，创设有效教学情境，鼓励学生主动参与、合作学习，还学生学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自身潜能，有助于建立民主、平等、和谐的新型师生关系。作者根据初中思想品德课的学科特点谈谈自己在思想品德课上创设有效教学情境的几点尝试。

关键词

初中思想品德教学/教学情境/创设方法

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
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