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如何培养低年级学生的问题意识

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有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思考的可能。有问题虽然不一定有创造，但没有问题一定没有创造。让孩子带着问题走进课堂，更应该让学生带着问题离开课堂。

张娟娟

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平顶山市宝丰县城关镇中心学校 平顶山 宝丰 467400

语文 低段 问题意识 培养

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(11)