摘要
综合实践活动课程的设置是基础教育面临的一个新的挑战。本文在陈述了综合实践活动课程的学科特点使她在实施中面临着现实的、情境的复杂性问题的基础上，指出实施综合实践活动课程应谨防被神秘化和精致化、被活动课同化、被传统学习方式同化、教师被专职化等几个问题。进而提出了小学综合实践活动课的教学的几点体会：一是综合实践活动课教师的角色要由“重”转“轻”；二是综合实践课必须注重学生参与实践的过程；三是综合实践课的选题必须贴近学生的生活，必须“小”；四是注意教学目的的明确性，教学要有计划性，在时间和内容的安排上要注意科学性。
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