读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：130-130.

如何优化高中生物实验课堂教学

张清杰
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：130-130.
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如何优化高中生物实验课堂教学

张清杰1
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳市职业中等专业学校 河南 濮阳 457000
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摘要

生物学是一门自然科学，以实验为学习基础，侧重于学生实验过程的体验和积极参与。实验设计题能拓宽学生的思维空间，有利于学生的科学素养和创新能力的培养。目前在绝大多数学校由于实验条件的限制，导致生物实验课堂教学只能是纸上谈兵，学生缺乏对实验设计基础知识的学习和训练，因此学生的实验设计能力较差。本文主要谈谈优化高中生物实验课堂教学的方法。

关键词

生物/实验/课堂教学/实验设计

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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