浅谈初中生物探究性实验教学

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中文摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也十年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力－－－－－－那就是探究实验课，笔者根据多年的教学经历，浅谈多年来的生物教学经验。

作者：

祝冬香

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作者单位：

江西省上饶市万年县石镇中学江西上饶 335500

关键词：

生物教学探究实验课初中生物课堂气氛

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(11)

被引量1
参考文献量1