读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：144-145.

初中数学课堂教学“探究性学习”初探

罗静
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：144-145.
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初中数学课堂教学“探究性学习”初探

罗静1
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作者信息

  • 1. 惠水县第二中学 贵州 惠水 550600
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摘要

初中数学课程是一门重要的课程，其教学方法也比较多，但是就目前状况来看，很多中学数学课堂教学的效率并不高，急需找出一个能够提高学生学习积极性，培养学习兴趣的方法。探究性学习模式是一种新型的教学方法，通过问题探究不仅能够提高学生自主发现问题的能力，而且对于培养学生的观察力、提高学习兴趣都具有重要作用。那么探究性学习模式有哪些具体的实施方法，在初中数学课堂教学中运用探究性学习模式的意义又有哪些等，本文就这些方面进行探讨。

关键词

探究性学习/初中数学课堂教学/学习效率

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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