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浅谈小学数学习题设计的有效策略

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在教学中教师只有认真研读教材，从整体上把握教学，根据学生知识水平的差异，精心有效进行习题设计，使之富有多样性、典型性、生活化、开放性等，才能有效激发学生的兴趣和主观能动性，激发他们的主体意识，才能有效提高。

刘凤军

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河北省三河市燕郊开发区实验小学 河北 三河 065200

小学数学 习题设计 有效策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(11)
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