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激活情感因素，上好美术欣赏课
激活情感因素，上好美术欣赏课
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中文摘要：
美术欣赏课不再只是以教师为主体的“讲赏”课，而是以学生为主，教师为辅的。教师启发诱导学生积极参与到课堂中来。
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作者：
朱艳
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作者单位：
贵州省赫章县铁匠苗族乡初级中学 贵州 赫章 553204
关键词：
美术欣赏课
启发诱导
主客体的统一
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(11)
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