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农村初中历史教学的现状与应对
农村初中历史教学的现状与应对
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中文摘要：
本论文探讨了农村初中历史教学过程中的实际现状和困境：教师专业化程度不高，学生以留守儿童为主，教学中重知识、重考试，教师讲、学生记，课堂枯燥、沉闷。学生能记住历史知识，但不能将知识转化为技能，更不能在历史的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，而这正是农村学生最缺失和需要的东西。
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作者：
向学龙
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作者单位：
重庆市秀山县钟灵中学 重庆 秀山 409900
关键词：
农村学生
初中历史教学
留守儿童
真实性
情感态度和价值观
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(11)
参考文献量
3
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