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小学低段英语趣味化教学策略
小学低段英语趣味化教学策略
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中文摘要：
本文从使用PEP教材（三年级起始）的三年级学生出发，在教育学与和心理学理论指导下，对如何进行趣味化教学这个问题进行探究性研究。研究内容包括：小学低段英语教学对象学习现状；趣味化教学策略研究。
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作者：
陈莉
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作者单位：
浙江省永嘉县桥下镇西溪第五小学 浙江 永嘉 325100
关键词：
小学
低段英语
趣味化
教学策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(11)
参考文献量
4
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