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浅论聋校语文课堂中对影视资源的二次创作

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本文论述了在聋校语文课堂中对影视资源进行二次创作的定义、过程和方法。结合课例讨论了二次创作过程中的三个层面的活动----技术性处理、创造性加工和原创性创作。提出了通过二次创作,将影视资源转化为课堂影视资料的观点。

周妍

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广州市聋人学校 广东 广州 510000

聋校 聋生 语文教学 影视资源 二次创作

本文系广州市教育科学“十二五”规划(第二批)课题

12C030

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(11)