读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：323-324.

追寻儿童作文自由表达与规则指导的相融相谐境界--“言为心声《鼹鼠和蘑菇》对话描写”的磨课反思

徐海燕
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：323-324.
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追寻儿童作文自由表达与规则指导的相融相谐境界--“言为心声《鼹鼠和蘑菇》对话描写”的磨课反思

徐海燕1
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作者信息

  • 1. 诸暨市实验小学教育集团城东小学 浙江 诸暨 311800
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关键词

儿童作文/自由表达/规则指导/相融相谐

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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