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追寻儿童作文自由表达与规则指导的相融相谐境界--“言为心声《鼹鼠和蘑菇》对话描写”的磨课反思

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徐海燕

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诸暨市实验小学教育集团城东小学 浙江 诸暨 311800

儿童作文 自由表达 规则指导 相融相谐

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(11)