读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：347-347,348.

浅谈中学语文的多媒体教学

陈仓中
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：347-347,348.
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浅谈中学语文的多媒体教学

陈仓中1
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作者信息

  • 1. 青海省海东市平安区古城中心学校 青海 海东 810600
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摘要

语文教学要提高质量，就是要大面积、大容量、高速率地使学生掌握更多的知识，从而发展智力、形成能力。用信息论的观点来看，就是要在一定时间内为学生传导最多的信息，使他们提高语文学习的效率。多媒体辅助教学的运用，应尽可能地扩大课堂信息传递的通道，提高单位时问内传递信息的容量，加快信息传递、知识整合的速度，以增加课堂的密度。多媒体课件教学是为实现课堂教学的目的而服务的，应以完成课堂教学的任务为第一要素，这样更有利于激发学生的兴趣和潜能，更有效的让学生体会到学习的乐趣。

关键词

想象力/兴趣/课堂气氛

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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