读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：380-380.

语文教学中的朗读评价

江英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(11) ：380-380.
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语文教学中的朗读评价

江英1
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作者信息

  • 1. 山西省晋中市左权县麻田小学 山西 晋中 030600
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摘要

小学朗读是语文教学的关键，所以作为小学语文教师，我们只有在长期的课堂实践中，不断地优化自己的朗读指导，让有效的朗读真正走进学生，通过激励评价去引导学生朗读。让学生爱读、敢读、会读和善读。提高学生的基本口头表达技能，培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本，感受到语言文字的魅力。

关键词

朗读/评价/小学语文

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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