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语文教学中的朗读评价

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小学朗读是语文教学的关键，所以作为小学语文教师，我们只有在长期的课堂实践中，不断地优化自己的朗读指导，让有效的朗读真正走进学生，通过激励评价去引导学生朗读。让学生爱读、敢读、会读和善读。提高学生的基本口头表达技能，培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本，感受到语言文字的魅力。

江英

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山西省晋中市左权县麻田小学 山西 晋中 030600

朗读 评价 小学语文

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(11)