读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：24-24.

初中思品课堂增效课后减负的尝试

李晓华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：24-24.
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初中思品课堂增效课后减负的尝试

李晓华1
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作者信息

  • 1. 福建省罗源第三中学 福建罗源 350600
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摘要

在新课程改革的大力推动下，作为一名普通的思品教师如何做到课堂增效，课后减负已迫在眉睫，为了让学生在课堂上轻松愉快地掌握基本知识，并在现实生活中得到充分的运用，本人认为增效的重点是立足课堂减负的技巧是改变课后的作业模式，真正达到减轻学生的课业负担，提高思品教学效果的目的。

关键词

减负/增效/尝试

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量5
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