读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：33-33.

浅谈农村学困生的心理成因及应对策略

李发海
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：33-33.
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浅谈农村学困生的心理成因及应对策略

李发海1
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作者信息

  • 1. 甘肃省古浪县定宁教育工作站定宁初级中学
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摘要

在农村，学困生普遍存在，要想改变这一现状，需要调查学困生形成的家庭、学校和社会原因，并针对这些原因采取针对性措施，加强家庭的情感教育，让教师尊重学生的尊严，维持学困生心理平衡，培养学生自强自立的精神，还学困生一片阳光。

关键词

学困生/成因/应对策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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