首页|学困生心理健康辅导案例

学困生心理健康辅导案例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在实践上，对于心理有障碍的“学困生”，首先，教师一定要作深入了解，既要了解其自身原因，又要了解其家庭原因；既要了解其生理原因，又要了解其心理特征，以便对症下药；其次，教师要善于去发现、去捕捉其“闪光点”，及时的给予真诚的表扬，让他们体验到尊重、信任和支持的快感，从而迸发出奋发向上的决心和力量；再次，教师要适时地为他们制订出适当的目标，让他们看到努力的方向；最后，教师在平常提问或检测中，问题难度要适中，并注意把一些简单易答的问题留给“学困生”，让他们始终有一种成功感，以解除不必要的心理顾虑。

李顺万

展开 >

甘肃省白银市景泰县正路乡沙河井小学 甘肃白银 730405

学困生 心理健康 案例

白银市教育科学规划课题研究成果

BY〔2013〕G049

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(12)
  • 1