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“创意叶雕”美化农村初中学生心灵的探究

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通过“创意叶雕教学“起”——“承”——“放”——“合”四个策略，循序渐进地让学生积极参与到叶雕的创作中，使学生体会到不同的乐趣，缓解了心理压力，美化了心灵。

王晓

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浙江省建德市寿昌初级中学 311612

创意叶雕 美化心灵 农村初中

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(12)
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