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小学数学教学中引导学习积极性的方法

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现在，我国在教学思维上已经有了巨大的转变，由原来的死板式以师为大的单纯式教授的教学模式转变为良师益友的互助形式。教师必须通过对教学艺术的摸索与把握，将教材内容有创造性的传达给学生，要拥有灵活的应变思维，让学生们爱学并主动的学习，从而提高学习效率。教师只有不断的总结经验，互相探讨，才能将知识以多种多样的形式传递给学生，创造一个良好的课堂氛围。

邓建红

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内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第四小学

数学教学 学习积极性 教学氛围 发散性思

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(12)
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