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当个“好导演”--数学合作学习中教师角色的反思
当个“好导演”--数学合作学习中教师角色的反思
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中文摘要：
《数学课程标准》指出：“有效的数学活动不能单纯依赖模仿记忆，动手实践、自主探究与合作交流才是学生学习的重要方式。”合作学习能培养学生的合作精神和竞争意识，活跃课堂学习气氛，还能培养学习能力，提高了学习效果。更由于其在丰富课堂交往方式、扩展信息交流维度、培养沟通协作素养等方面的突出优势，受到了新课程教学方式的眷注与青睐。
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作者：
张核英
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作者单位：
福建省南安师范第二附属小学
关键词：
数学教学
合作学习
教师角色
学生评价
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(12)
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