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浅谈动手操作在小学数学课改中的作用
浅谈动手操作在小学数学课改中的作用
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中文摘要：
本文通过分析动手操作在小学数学课改中的探究活动，使学生通过眼、耳、手、口、脑等多种感官参与学习，在认识数学、理解数学、获取知识的基础上培养学生的发展能力、思维能力和创新能力。
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作者：
郝家彬
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作者单位：
贵州省大方县兴隆苗族乡兴隆小学 贵州大方 551617
关键词：
动手操作
知识
思维
创新
激发
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(12)
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