读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：208-208.

谈数学新课程标准下课堂教学设计的体会

张冠军
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：208-208.
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谈数学新课程标准下课堂教学设计的体会

张冠军1
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作者信息

  • 1. 陕西省略阳县天津职教中心学校 724300
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摘要

《数学课程标准》要求教师在课堂教学设计时，激发学生的学习积极性，向学生充分提供从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，获得相应的数学活动经验。教师在开展数学知识的教授过程中，必须保证所有的知识都能被学生理解，同时不能造成课上学习，课下忘记的情况，应提高学生的记忆能力和理解能力。今后，数学课堂的教学设计，应逐步告别以往的灌输方式，需要将学生作为设计的主体，所有的教学行为和教学措施，都要对学生产生较大的积极意义。

关键词

新课程标准/课堂教学设计/体会

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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