不管是在哪个阶段，小学初中还是高中，学生的数学成绩的高低都会直接影响到学生该次考试的总成绩和总排名，所以，作为三大主科之一的数学成绩的好坏将会对学生产生极大地影响。做好数学的教学工作，也就成了各个学校所关注的重点，在非常重要的初中学习阶段当中更是如此，学校把对学生数学成绩的提高看成重点，从研究培养初中数学课堂中学生创新思维和独立思考能力，到讨论构建初中数学教学的高效课堂，在这一系列问题的讨论和研究中，我们都在围绕着学生的学习能力和探究能力，结果却发现，在以上问题的实践过程当中，总是与预期效果有所差距，后经多次讨论认为，在初中数学的课堂上，最重要的就是互动环节，而调动学生积极性的同时，我们并没有完全参考学生的喜好，没有太多关注学生的反应，简单地说，就是我们忽略了学生的主体性，我们目前的主要任务就是如何解决在初中数学课堂上突出体现学生的主体性的问题。
NETL
NSTL
万方数据
