读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：269-269.

小学英语情境教学浅谈

李春娇
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：269-269.
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小学英语情境教学浅谈

李春娇1
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作者信息

  • 1. 达拉特旗吉格斯太镇中心小学
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摘要

伟大的教育家陶行知先生曾经说过：教育是种艺术，而艺术的精髓在于怎样使学生产生浓厚的兴趣，对任何事情只要有了兴趣，我相信孩子们就会拿出全部的精力去做这件事。接下来本文所要讨论的情境教学其实就是对于传统教学方法的一次改革，让学生从被动的吸收变成先主动引起学生的兴趣，让学生产生无限的好奇心，进而产生想要探索欲望的一种科学的教学方法。在老师进行日常英语教学的过程当中，老师要善于营造教学的情境，让学生主动学习并学会，最终使得情境教学得以有效的发展。

关键词

英语/情境教学/兴趣/主动

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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