读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：280-280.

创设课堂教学情境，提高高中英语教学效果

龚旭丽
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：280-280.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

创设课堂教学情境，提高高中英语教学效果

龚旭丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省临洮县第二中学 730500
  • 折叠

摘要

创设接近真实的语言教学环境为学生提供良好的语言学习氛围，能够在有效激活学生语言学习思维的基础上，帮助学生增强学习体验，能够形成丰富的语言学习时空。情境化教学模式运用，能够让学生的语言学习表这思维更为丰富多彩，能够促进知识转化，提高语言运用能力。学生在丰富情趣的语言教学环境中学习感悟，更利于加深对语言文本的深刻感悟，提高他们的综合语言运用能力，满足他们的语言学习发展需要。

关键词

高中英语/情境

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文