课堂教学气氛，受着师生双边活动的制约，支配着教学活动的效果，就学生来说，无论哪一门课，如果学得顺利、学得好，他们就会感兴趣、喜爱它，决心学好它；如果学得吃力、学不好，他们就会讨厌它、放弃它。初中学生活泼好动、模仿能力强、记忆力好，听觉灵敏。英语课堂决心必须适应这些特点，才能提高课堂教学效果。课堂教学要适应青少年的这些特点，必须在课堂教学中贯彻视、听、说为主的决心原则，要千方百计创设语言情景，使学生置身于一定的语言情景之中，生动活泼地进行多种语言练习。笔者结合具体的实践教学，浅析几点自己的教学看法。
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