读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：308-308.

如何结合学生年级特点，有效设置情景教学

周小喆
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：308-308.
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如何结合学生年级特点，有效设置情景教学

周小喆1
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作者信息

  • 1. 河南省洛阳市实验小学 河南洛阳 471000
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摘要

在英语教学中，有效运用情景教学法，可以激发和吸引学生主动学习并积极参与其中，以期达到最佳教学效果。情景教学法能使学生身临其境或如临其境，为学生展示鲜明具体的形象，使学生从形象的感知达到抽象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣，使学习活动成为学生的自觉活动。本文就小学英语教学中各个年级段情景教学的有效设置做一下简单的探讨。

关键词

小学英语/情景教学法/有效设置

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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