读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：315-315,316.

抓住时机让习作言之有物--基于抓住日常素材进行习作训练的实践研究

陈惠琴
读写算(教育教学研究)2015，Issue(12) ：315-315,316.
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抓住时机让习作言之有物--基于抓住日常素材进行习作训练的实践研究

陈惠琴1
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作者信息

  • 1. 杭州市古荡第一小学教师 浙江杭州 310013
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摘要

通过观察、实践，笔者发现，尽管学生的学习生活丰富多彩，可是真正能够将素材很好地运用到习作中去的学生可谓少之又少。本课题通过日常生活中的习作素材来进行学生的习作训练，通过抓住学生的兴奋点、事件的突发点、以及事情的矛盾点，巧妙地把握时机，让学生的习作言之有物。

关键词

习作素材/习作训练/突发事件

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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